Campaña de Útiles Escolares
CEPIA logró entregar paquetes de útiles escolares y mochilas a 1,079 niños, niñas y jóvenes de los cantones de Santa Cruz y Carrillo.
Los materiales fueron distribuidos en 41 escuelas y 4 colegios, priorizando a los estudiantes con mayor necesidad en comunidades como: Huacas, Brasilito, Potrero, El Llanito, Santa Rosa , Villarreal, Linderos, Los Ranchos, Hatillo, Trapiche, Hernández, San Francisco, San José de Pinilla , Paraiso , Rio Seco , El Guapote, 27 de Abril, Paso Hondo, Portegolpe, El Llano ,Lorena , Cartagena, Tempate , Matapalo, Playa Grande, La Garita Vieja, La Garita Nueva, El Coco, Santa Rita, Playa Hermosa, Las Palmas, Sardinal, Palmira, Guardia, Obandito, CTP Carrillo, CTP Cartagena, incluyendo el Centro Infantil de Desarrollo y Atención Integral (CIDAI-CEPIA).
Esta entrega fue posible gracias al resultado obtenido de la campaña de recaudación de fondos de Auto Mercado; sus puntos de experiencia El Coco y Tamarindo (¢12.339.757) y parte de los fondos recaudados durante el Evento Blanco y Negro 2026 (¢4.000.000) cuya generosidad permitió cubrir la compra de todos los materiales entregados.
Aunado a esto, la fiesta Blanco y Negro, fue un gran éxito. Gracias a la presencia y el apoyo de todas las personas que asistieron y nuestros patrocinadores, el evento logró se logró recaudar 25.175.000 colones, de los cuales como anteriormente se mencionó, fue destinada una parte a la Campaña de Útiles y ¢21.175.000 fueron destinados al programa de Clases Extraescolares para 850 beneficiarios.
Un agradecimiento especial a los voluntarios que hicieron posible la entrega de mochilas: Sebastián Ugalde, Susanne Arriela, Brenda Rosario, Yaneli Solís, Jody Sheldon, Douglas Quirós, Tessa Els, Kimberly Blaquiere, Mayzel Ruiz, Javier Castañeda, Denise Palacios, Roxana Arrieta, Randol Víquez, Yobeth González, Dorian Henry, María José Cappa y Ana Jiménez.
Fortalecimiento de Familias en Condición de Vulnerabilidad
Durante el primer trimestre del año, se atendieron 25 solicitudes de apoyo mediante atención personalizada y la articulación con recursos internos y externos para cubrir necesidades prioritarias; de estas familias 14 requirieron asistencia directa, incluyendo la entrega de donaciones específicas, asesorías y la gestión de enlaces con instituciones públicas y privadas para asegurar el acceso a recursos básicos. Se efectuaron 12 visitas domiciliarias con sus respectivos informes socioeconómicos para validar condiciones y orientar la asignación de recursos.
Se realizaron 9 referencias a programas internos de CEPIA; incluyendo clases extraescolares, asesoría legal, grupo Girasol, psicología y el Comité de Mujeres Voluntarias.
Además, se entregaron 18 paquetes de víveres, 3 de ropa, 3 colchones y 1 bicicleta a familias en mayor necesidad.
Círculo de Mujeres
Durante este periodo, se dio continuidad al séptimo año del programa, consolidando un espacio seguro de crecimiento personal y grupal, caracterizado por la confianza y la participación activa de más de 30 integrantes.
A partir de un diagnóstico inicial—se priorizó el fortalecimiento de la salud integral— con énfasis en el manejo del estrés, la ansiedad y la vitalidad. En respuesta, se desarrollaron sesiones enfocadas en el bienestar físico y emocional, incluyendo actividades de conexión con la naturaleza, educación sobre salud en etapas como la premenopausia y menopausia, así como prácticas de autocuidado relacionadas con el uso de plantas y la alimentación saludable.
Agradecemos a Natalia García, Dra. Mariana Trejos, Dra Diana Fuentes, Sami Sneider y a todas las personas voluntarias por su valioso aporte.
Formaciones y Empleabilidad
Con el apoyo del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) y la voluntaria Melissa Foy, se iniciaron 6 nuevos cursos: inglés intermedio conversacional, computación, inglés básico, manipulación de alimentos, cocina tradicional guanacasteca y básico de embarco.
En este periodo se graduaron 134 estudiantes: 52 en Manipulación de Alimentos, 42 en Inglés para Cocina, 15 en Básico de Embarco, 11 en Fontanería, 10 en Cocina Tradicional Guanacasteca y 4 en Herramientas Digitales para generar ingresos.
Además, se habilitó un sitio web con información de cursos e inscripciones, con participación de personas de casi todas las comunidades del área de influencia, entre 18 y 56 años, principalmente mujeres.
Grupo graduado del Curso de Fontanería – 6 de febrero del 2026
Práctica del módulo Primeros Auxilios del Curso Básico de Embarco, 5 de marzo del 2026
10 grupos de egresados participaron en nuestras jornadas de capacitación laboral, complementadas con un sistema dinámico de vacantes vía WhatsApp para agilizar su búsqueda activa.
Vida Mujer
Este proyecto continúa fortaleciendo su impacto en la comunidad a través de campañas semanales de atención ginecológica en la clínica ubicada en North Pacific Clinic. Durante este trimestre, 43 mujeres accedieron a servicios de atención integral, que incluyeron pruebas de VPH y Papanicolaou, colocación del dispositivo intrauterino de cobre cuando fue requerido, así como espacios de educación sexual enfocados en la prevención y el autocuidado.
Adicionalmente, se realizó un taller en conjunto con el Círculo de Mujeres, con la participación de 24 mujeres, abordando temas de perimenopausia y menopausia. Este espacio promovió el intercambio de experiencias en un ambiente de confianza y participación activa.
Este proyecto agradece el compromiso de las personas y aliados que hacen posible estas iniciativas, así como la confianza de cada mujer que forma parte del proyecto.
Clases Extraescolares
El programa de Clases Extraescolares está arrancando un 2026 lleno de emocionantes transformaciones.
Refuerzo Académico
Las comunidades de Brasilito y Playa Grande cuentan con una nueva docente de primaria, Katherinne Obando, quien brinda atención a estudiantes en riesgo académico. Como parte del inicio de año, se realizó un Campamento de Verano en Brasilito, donde 12 estudiantes de primero a sexto grado fortalecieron habilidades de lectura, escritura y matemáticas mediante actividades lúdicas.
Con el inicio del curso lectivo, se aplicaron pruebas diagnósticas en ambas comunidades para identificar necesidades y desarrollar planes de intervención individualizados para cada estudiante.
Asimismo, se reactivaron las clases de inglés en Playa Grande con el profesor voluntario David Cothran, en San José de Pinilla con Steven Azofeifa y en Huacas con la profesora voluntaria María Perkins. En total, 45 niñas, niños y jóvenes iniciaron el año fortaleciendo sus habilidades en un nuevo idioma.
Deportes
En febrero, Franco y Demian, miembros de Surf for Youth, participaron en el evento “Tag Team with the Pros” del Circuito Guanacasteco de Surf, donde demostraron sus habilidades, compartieron con surfistas profesionales y vivieron una experiencia memorable. Agradecemos a Chelsea y al equipo del Circuito Guanacasteco de Surf por brindarles esta oportunidad.
Durante marzo, se abrió un nuevo grupo de principiantes con el apoyo de Iguana Surf; en Avellanas, el grupo de iniciación se fortaleció con nuevos atletas en clases impartidas por el profesor Gustavo Santana junto al equipo de Snapper Surf School; en Playa Grande, el grupo infantil se expandió con niñas y niños que se acercan por primera vez al surf, gracias al trabajo conjunto con la escuela local, el profesor voluntario Javier Mezerville y el apoyo del hotel El Manglar; y el equipo de surf intermedio, liderado por Andrea Díaz, continúa incorporando nuevos talentos que avanzan en su aprendizaje con disciplina.
Actualmente, un total de 57 niñas, niños y adolescentes forman parte del programa, disfrutando del mar y desarrollando sus habilidades en el surf.
El proyecto de skate, desarrollado junto a Happy Feet, fue reestructurado, conformando un grupo de 15 participantes en edad escolar y otro de 12 adolescentes que continúan su proceso en el Liceo de Villarreal, con el apoyo del centro educativo.
Asimismo, se renovó la alianza con Hero Academy para ofrecer clases de jiu-jitsu a 55 participantes de diversas comunidades, promoviendo habilidades físicas, autocontrol y resiliencia.
Las clases de natación en Playa Grande iniciaron en febrero, bajo la guía del profesor David Cothran, beneficiando a estudiantes de la escuela y fortaleciendo habilidades de seguridad en el agua y técnica de nado. Estas clases son posibles gracias al apoyo de Gordon y Melanie, quienes facilitan su casa cada semana.
Alex y Steff Taulere han abierto las puertas del tenis a 18 niñas y niños de diversas comunidades, quienes este año han tenido sus primeras clases y se acercan a esta disciplina a través del juego.
Círculo de Niñas y Circulos Niños
El inicio del año marcó el cierre de los Círculos de Niñas Exitosas en Brasilito, Huacas, Portegolpe y Villarreal, así como del Círculo de Niños Exitosos de Portegolpe. Este proceso contó con el apoyo del Club Campestre El Manglar y el Parque Acuático La Boya, que brindaron a las y los participantes un espacio de celebración.
A partir de febrero se retomaron las sesiones de los niños en Potrero y Linderos, así como de los grupos de las niñas en Hatillo, Paso Hondo, Chircó, Lagunilla, Hernández y San Pedro. Asimismo, se abrieron nuevos espacios en La Garita Nueva y Río Seco, alcanzando la participación de más de 90 niñas y niños durante el trimestre, quienes fortalecen habilidades para la vida y promueven relaciones sanas libres de violencia.
Arte y Cultura
En Brasilito se retomaron las clases, con la participación semanal de alrededor de 50 niñas, niños y adolescentes en disciplinas como circo, break dance, arte, manualidades y música, fortaleciendo habilidades y promoviendo la creatividad.
En San José de Pinilla, niñas y niños de la comunidad y de Cebadilla participan en clases de circo, break dance, música y arte, generando espacios seguros de expresión y aprendizaje.
La Escuela de Música de CEPIA se renueva en 2026, con el profesor Paul López brindando atención directa en las escuelas de Matapalo, El Llanito y Santa Rosa, donde el estudiantado se enfoca en el aprendizaje de la marimba y otros elementos de la música guanacasteca, como la cimarrona. De forma complementaria, se apoya a estudiantes destacados para profundizar en distintos instrumentos y prepararse para su participación en festivales estudiantiles.
Asimismo, en las escuelas de Hernández, Linderos y Los Ranchos se desarrollan procesos de iniciación musical a través del canto y la exploración de instrumentos como la flauta dulce y la guitarra. Estas acciones se complementan con clases grupales dirigidas a niñas y niños del Centro Infantil de Desarrollo y Atención Integral de CEPIA y del grupo Girasol, promoviendo la exploración musical y el desarrollo de habilidades atencionales, motoras, sociales y emocionales.
Continúan las clases de Antigravity facilitadas por Not a Regular Studio, con la participación de estudiantes de La Garita Vieja, y las clases de baile en alianza con Elevate Movement Studio y Transportes YMCJ, beneficiando a 12 niñas y niños y enfocadas este año en breakdance.
Este programa es posible gracias al compromiso de más de 40 personas facilitadoras, voluntarias y líderes, que hacen posible la implementación de 65 clases semanales, impactando positivamente a niñas, niños y adolescentes de múltiples comunidades.
Psicología y Salud Holística
En enero, gracias al apoyo de la organización sin fines de lucro Ready to Empower, se inició la implementación de un nuevo proyecto dirigido a mujeres en condición de riesgo psicosocial, con el objetivo de promover el empoderamiento y la salud mental a través del acceso a la psicoterapia. Como parte del proceso, se llevó a cabo la formación del personal del departamento y, a partir de febrero, se activaron las sesiones de terapia individual junto con dos espacios psicoeducativos semanales. En estos espacios se han abordado temas como los detonantes de la ansiedad, las diferencias entre tristeza y depresión y el manejo del duelo, brindando herramientas prácticas de afrontamiento.
Cómo parte del trabajo continuo, se consolidó el alcance del programa mediante la ejecución de 670 sesiones psicoterapéuticas individuales, 13 sesiones psicoeducativas grupales y 6 intervenciones familiares, reflejando un compromiso sostenido con la salud mental y el bienestar integral de la población atendida.
En articulación con el Instituto de Alcoholismo y Farmacodependencia (IAFA), se desarrollaron dos módulos de cuatro sesiones enfocados en habilidades para la vida: uno dirigido a adolescentes, “El TikTok de las drogas”, orientado a la prevención del consumo de alcohol, tabaco y cannabis; y otro para padres y madres del CIDAI, enfocado en el fortalecimiento de las dinámicas familiares.
De forma complementaria, se brindó un taller de Primeros Auxilios Psicológicos al personal del CIDAI y docentes de clases extracurriculares, centrado en la atención inmediata ante crisis y la práctica de la escucha empática.
Asimismo, en coordinación con la empresa Camp Tours, se realizó una Feria de Salud que benefició a 144 personas de la comunidad mediante servicios de atención y prevención médica.
El programa agradece especialmente a la terapeuta voluntaria Cathy Vanhabost por sus sesiones de yoga terapéutico, así como a María del Mar Zumbado Sandstad por su valioso apoyo en el área de psicología durante este periodo.
CIDAI
Este primer trimestre del Centro Infantil de Desarrollo y Atención Integral (CIDAI) se caracterizó por la creación de espacios de aprendizaje y un inicio lleno de entusiasmo para 119 niños, niñas y adolescentes. Entre las experiencias más destacadas, se realizó una visita al volcán Miravalles, donde disfrutaron de las aguas termales de Thermomanía, promoviendo la recreación y el contacto con la naturaleza.
Paralelamente, se desarrollaron procesos formativos en natación, música, arte, deporte, circo, inglés y apoyo escolar, complementados con talleres de trabajo social y psicología enfocados en la prevención del consumo de sustancias, la cultura de paz y la convivencia. Asimismo, se fortaleció el proyecto del huerto, fomentando el aprendizaje práctico y el vínculo con la naturaleza.
Se extiende un sincero agradecimiento a las empresas aliadas y a las personas voluntarias por su compromiso y dedicación a este programa. Asimismo, se reconoce de manera especial el valioso apoyo de Alejandra Parody, Cindy Gutiérrez, los estudiantes de enfermería de la Universidad Latina, Halfway Home y el Centro de Aprendizaje EDUCARTE, cuyo aporte fue clave para el desarrollo de las actividades.
Girasol
El Grupo Girasol inició el año con una variedad de experiencias recreativas y formativas, que incluyeron clases de música, una noche de cine y espacios de disfrute en la piscina del Club de Playa Hacienda Pinilla.
Además, gracias al apoyo de Gnome y sus instructores de surf, los participantes vivieron una dinámica jornada en Tamarindo, disfrutando de actividades de playa y clases de surf adaptadas.
Orientación Legal
Durante el primer trimestre del año se atendieron 37 nuevas consultas de personas adultas y sus dependientes, y se dio seguimiento a 22 casos previamente iniciados, brindando un total de 68 sesiones y 4 acompañamientos.
Dentro de los temas recibidos figuran:
Además, se gestionaron 28 citas de refugio para personas en situación de vulnerabilidad y sus hijos. La atención, tanto en situaciones de riesgo activo como preventivo, ha sido clave para mejorar la calidad de vida de la comunidad, especialmente en la protección de niños y niñas afectados directa o indirectamente por estos procesos.
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